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Division of Special Education



  • ESY

    Extended School Year (ESY)


    California Code of Regulations, Title 5, Section 3043(d) states: “ESY services shall be provided, in accordance with 34 C.F.R. section 300.106, for each individual with exceptional needs who has unique needs and requires special education and related services in excess of the regular academic year. Such individuals shall have disabilities which are likely to continue indefinitely or for a prolonged period, and interruption of the pupil's educational programming may cause regression, when coupled with limited recoupment capacity, rendering it impossible or unlikely that the pupil will attain the level of self-sufficiency and independence that would otherwise be expected in view of his or her disabling condition.”

    El Código de Regulaciones de California, Título 5, Sección 3043 (d) establece: “Los servicios ESY se proporcionarán, de acuerdo con 34 C.F.R. sección 300.106, para cada individuo con necesidades excepcionales que tenga necesidades únicas y requiera educación especial y servicios relacionados por encima del año académico regular. Dichos individuos tendrán discapacidades que probablemente continuarán indefinidamente o por un período prolongado, y la interrupción de la programación educativa del alumno puede causar regresión, cuando se combina con una capacidad de recuperación limitada, haciendo imposible o improbable que el alumno alcance el nivel de autocumplimiento. suficiencia e independencia que de otro modo se esperaría en vista de su condición de discapacidad "

    ESY Brochures   PDF icon » English      PDF icon » Español


     

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    ESY 2022 Information will be available Spring 2022. 

Extended School Year - Parent Resources

Elementary Core Instruction 
This is the instructional program that will be offered for students receiving standards-based instruction on the core curriculum during the regular school year. The Elementary Core Instruction program norm is 12. The focus of this program is centered on research-based intervention aligned with English language arts and mathematics curricula. Content knowledge is built using Next Generation Science Standards (NGSS) based projects, and social emotional learning is taught daily. All instructional programs include pre-assessment, targeted intervention using a research-based program, and post-assessment to document progress and provide information back to the student's teacher.


Secondary Core Intervention Special Day Programs (Middle and High School)
This instructional program will be offered to students receiving standards-based instruction on the core curriculum during the regular school year. The program norm is 12. This program's focus is centered on intervention aligned with English language arts and mathematics curricula and is designed to provide targeted intervention related to the student's IEP goals in reading, writing, and mathematics in addition to the representative curricular standards. Students receive daily instruction in writing and foundational Math skills with a focus on pre-Algebra. Students who are enrolled in a SLD, AUT-C, DHH, or VI program during RSY will be offered the following ESY courses as appropriate.

GRADE
LEVEL

COURSE
NAME

CREDITS

COURSE
NUMBER

6-12

ESY ELA (M/M)

2.5

49-23-25

6-12

ESY MATH (M/M)

2.5

49-31-25


Elementary Alternate Curriculum Special Day Programs
An instructional/intervention program offered for students with disabilities participating in an alternate curriculum during the regular school year. This program is designed to support students with moderate to severe disabilities in attaining and generalizing the critical skills, self-sufficiency, and/or functional goals essential to the student's continued progress. The instructional focus of this course is centered on maximizing functional academic skills, independent living skills, and social skills that encompass a variety of educational and daily living skills.


Secondary Alternate Curriculum Special Day Programs
An instructional intervention program offered for students with disabilities participating in an alternate curriculum during the regular school year. This program is designed to support students with moderate to severe disabilities in attaining and generalizing the critical skills, self-sufficiency, and/or functional goals essential to the student's continued progress. The instructional focus of this course is centered on maximizing functional academic skills, independent living skills, and social skills that encompass a variety of educational and daily living skills.

Año Escolar Extendido - Recursos Para Padres

Programas diurnos especiales preescolares  
Durante el ESY, todas las clases preescolares en las escuelas primarias están diseñadas para niños elegibles para servicios de educación especial menores de la edad de kindergarten que tienen necesidades moderadas a intensivas. Los programas categóricos preescolares (DHH / VI) se pueden enseñar con los programas diurnos especiales DHH y VI de las escuelas primarias. El enfoque de instrucción se centra en maximizar las habilidades funcionales de lenguaje, alfabetización y matemáticas, junto con las habilidades de la vida diaria. El plan de estudios preescolar facilita el logro de las metas y objetivos del IEP a través de actividades en grupos pequeños apropiadas para el desarrollo, experiencias concretas y juegos.

 

Instrucción básica de primaria  
Este es el programa de enseñanza que se les ofrecerá a los estudiantes que están recibiendo la instrucción conforme las normas académicas del plan de estudios obligatorio durante el año escolar regular. La norma para el programa de enseñanza de primaria es 12.  El enfoque de este programa se centra en la intervención basada en la investigación alineada con el plan de estudios de matemáticas y lengua y literatura del idioma inglés. El conocimiento del contenido se construye utilizando proyectos basados en la nueva generación de estándares en Ciencias (NGSS) y se enseña diariamente el aprendizaje socioemocional.  Todos los programas de enseñanza incluyen la evaluación previa, la intervención identificada empleando un programa basado en la investigación y la evaluación posterior para documentar el progreso y para volver a proporcionarle la información al maestro del estudiante.   

 

Programa especial diurno para la intervención básica de secundaria (escuela secundaria y preparatoria)  
Este programa de enseñanza se les ofrecerá a los estudiantes que están recibiendo la instrucción conforme las normas académicas durante el año escolar regular. La norma para este programa es 12.  El enfoque de este programa se centra en la intervención alineada con el plan de estudios de matemáticas y lengua y literatura del idioma inglés y está diseñado para proporcionar una intervención identificada en relación con las metas del IEP del estudiante en lectura, escritura y matemáticas, además de las normas curriculares representativas. Los estudiantes reciben la instrucción diaria en los conocimientos matemáticos fundamentales y la escritura con un enfoque en la preparación para el álgebra.  Para los estudiantes que están inscritos en un programa de SLD, AUT-C, DHH o VI durante el año escolar regular (RSY) se les ofrecerán los siguientes cursos de ESY, según sea lo indicado.  

  

Nivel
de grado

Nombre
del curso

Créditos
académicos

Número
del curso

6-12

ESY ELA (M/M)

2.5

49-23-25

6-12

ESY Matemáticas (M/M)

2.5

49-31-25

  

Programa especial diurno dentro del plan de estudios como alternativa de primaria 
Este es un programa de intervención/enseñanza que se les ofrece a los estudiantes con discapacidades que participan en un plan de estudios como alternativa durante el año escolar regular.  Este programa está diseñado para ayudar a los estudiantes con discapacidades moderadas a graves a que logren y generalicen los conocimientos esenciales, la autosuficiencia y/o las metas practicas esenciales para el progreso continuo del estudiante.  El enfoque de la enseñanza de este curso está centrado en maximizar los conocimientos académicos prácticos, las destrezas para vivir por cuenta propia y las aptitudes sociales que abarcan una variedad de conocimientos educativos y destrezas para la vida diaria.   Los programas que utilizan estos cursos son IDM, IDS, MD / MDO, CBI y AUT-A así como algunos estudiantes en programas combinados DHH y VI.

 

Programa especial diurno dentro del plan de estudios como alternativa de secundaria 
Este es un programa de intervención/enseñanza que se les ofrece a los estudiantes con discapacidades que participan en un plan de estudios como alternativa durante el año escolar regular. Este programa está diseñado para ayudar a los estudiantes con discapacidades moderadas a graves a que logren y generalicen los conocimientos esenciales, la autosuficiencia y/o las metas practicas esenciales para el progreso continuo del estudiante.  El enfoque de la enseñanza de este curso está centrado en maximizar los conocimientos académicos prácticos, las destrezas para vivir por cuenta propia y las aptitudes sociales que abarcan una variedad de conocimientos educativos y destrezas para la vida diaria.   Los programas que utilizan estos cursos son IDM, IDS, MD / MDO, CBI y AUT-A así como algunos estudiantes en programas combinados DHH y VI.


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    333 South Beaudry Avenue, 17th Floor, Los Angeles, CA  90017